-kasvu (esim. kasvit)/yhteyttäminen -tuotteet elinkaari, maatuminen ja hajoaminen -eläinten käyttäytyminen (esim.talviuni, suojaväri) -aineiden olomuodot ja niiden muuttuminen (esim vesi, kivi...mikä aiheuttaa muutoksen, millaisen ja miksi)
- Miksi aurinko lämmittää ja milloin se lämmittää eniten? yms. luonnonilmiöt, joista oppilailla on herännyt kysymyksiä huomattuaan ne arkipäiväntilanteissa.
- Miksi kielellä maistaa?
- Vertaa mitä omenalle tapahtuu kun se kulkee biojätteen tai kun se kulkee sekajätteen mukana? (kestäväkehitys, kierrätys)
- luonnossa tehtäviä tehtäessä, esimerkiksi pohditaan, mistä johtuu veden virtaus
VastaaPoista- ryhmätyöskentelytilanteessa
-kasvu (esim. kasvit)/yhteyttäminen
VastaaPoista-tuotteet elinkaari, maatuminen ja hajoaminen
-eläinten käyttäytyminen (esim.talviuni, suojaväri)
-aineiden olomuodot ja niiden muuttuminen (esim vesi, kivi...mikä aiheuttaa muutoksen, millaisen ja miksi)
Henri, Erika, Jonna, Saara
- mistä kyseisen päivän kouluruoka tulee ja mitä se sisältää?
VastaaPoista- miksi ja miten jotkut eläimet talvehtivat ja jotkut eivät?
- jonkun alueen tutkiminen yhdessä, jos siellä on tapahtunut jotain (esim. luonnonkatastrofi) tai jos joku oppilas on lähdössä sinne
Mari, Laura, Anneli, Anni
- Miksi aurinko lämmittää ja milloin se lämmittää eniten? yms. luonnonilmiöt, joista oppilailla on herännyt kysymyksiä huomattuaan ne arkipäiväntilanteissa.
VastaaPoista- Miksi kielellä maistaa?
- Vertaa mitä omenalle tapahtuu kun se kulkee biojätteen tai kun se kulkee sekajätteen mukana? (kestäväkehitys, kierrätys)
Nea Nikkanen
Anna Nokelainen
Henna Pulkkinen